淮安文化艺术学校中等职业教育质量年度报告（2022）

 

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一、基本情况

1.学校概况

淮安文化艺术学校始建于1958年，原名淮阴艺术专科学校。文革中停办，1984年经江苏省人民政府批准、教育部备案，在文艺训练班基础上成立淮阴戏剧学校，为公办中等专业学校，1988年核定编制50个，2015年核定编制48个，1993年更名为淮阴文化艺术学校，2001年随地级市更名而变更为“淮安文化艺术学校”，属于全额拨款事业单位，内设办公室（财务科）、教务科、教研室、学生科、总务科、招生就业办公室、保卫科、人事科、演出中心九个部门。2011年由北京北路校区整体搬迁至现校址淮安市科教产业园区学苑路1号。学校一期占地面积70.17亩，校舍建筑面积24638.18平方米。

学校以“抓班子、带队伍、守底线、出精品、创品牌、扩生源、增效益”为统领，突出“教学、学生、服务”三大中心建设，以改革增活力，以创新促发展，以管理提水平，以实事惠师生，坚持“着眼文艺人才培养，坚持产教深度融合，促进优质特色发展”的办学思路，坚持“以德树人、以文化人、以美育人”的教育理念，遵循“知行统一、德艺双馨”的校训，形成了“勤奋创新活力和谐”的校风、“求真博学乐业尚美”的教风和“勤学求精尊师守纪”的学风。按照“职教特色，同行优质，江苏一流，全国领先”的发展目标要求，制定了学校十四五事业发展规划，修订完善学校章程及制度。2020年，学校成功创建江苏省优质特色职业学校。

戏曲表演专业是学校特色专业。六十多年来，学校为社会各届培养了万余名优秀文化艺术人才。学校作为淮安市传统表演艺术（戏曲）传承基地，已逐渐发展成为辐射周边地区的戏曲传承、艺术教育、职称辅导的职业培训基地和文化艺术中心。小梅花艺术团是学校特色团体。学校坚持扎根生活、文化惠民，以艺术团为载体，参与公益性演出活动近千场（次）。

2.学生情况

2020-2021学年，招生人数227人，与上一学年140人相比，增加87人；在校生数529人，与上一学年在校生数791人相比，减少262人，其中中职生425人，初职生104人。2020-2021学年毕业生数277人，与上一学年毕业生数272人相比，增加5人。2020-2021学年流生数35人，与上一学年流生数50人相比，减少15人。

3.教师队伍

学校非常重视师资队伍建设，一直把建设一支数量充足、素质优良、结构合理的教师队伍作为学校发展的前提。目前，学校现有专任教师51人，师生比为1:10；“双师型”教师22人，占专任专业教师的43.1%；学校今年加强兼职教师的建设力度，今年学校共聘请兼职教师7人，兼课教师5人，占全校教师数的19%；学校专任教师本科率达到100%，总计51人；学校硕士以上专任教师4人，占专任教师的7.8%；学校专任教师高级职称教师为9人，占专任教师的17.6%。2020-2021学年，学校教师队伍总体相对比较稳定。（见表1）

表1： 2020-2021学年专任教师情况一览表

专任 教师数	51	师生比	1：10	双师型 教师数	22
双师型 教师占比	43.1%	兼职 教师数	12	兼职 教师占比	19%
研究生	4	研究生 比例	7.8%	高级职称 教师数	9
高级职称 教师占比	17.6%

4.设施设备

近几年，我校在实训实习室建设上取得一定进展，先后建成舞蹈、音乐、美术、戏曲、美发等相关专业实训室，对提高学生的实训技能具有重要意义。2020-2021学年我校实训实习室建设情况与上一学年相比无变化。学年教学仪器设备总值608.26万元、生均教学仪器设备值11498元；上一学年教学仪器设备总值876.38万元、生均教学仪器设备值为11079元；生均仪器设备值两学年相比增加419元。2020-2021学年实训实习基地工位数为915个，生均实习实训工位数1.73个；较上一学年生均实习实训工位数相比略有减少。2020-2021学年学校纸质图书为21972册，生均纸质图书41.53册；较上一学年生均纸质图书27.78册有所增加。2020-2021学年电子图书存储量为100GB，与上一学年持平。自搬迁新校区以来，我校建有演播大厅（红梅馆）、艺术中心、操场、足球场等多项可供学生文化娱乐的实训场所，2020-2021学年文化场馆建设情况与上一学年相比无变化。

二、学生发展

1.学生素质

学校坚持立德树人，注重加强学生日常行为规范、文明礼貌和养成教育,开展新生入学教育，认真学习贯彻《淮安文化艺术学校学生守则》《学生日常行为规范》，同时结合我市全国文明典范城市创建，深入开展文明礼仪教育、法制教育、安全教育等，提升学生自我完善的内驱力。围绕传统文化节日开展“红五月”“12.9活动”等爱国主义教育，通过开展文明创建、法制教育、梅花文化教育等各项主题教育系列活动，上好每节德育课。通过大型德育主题讲座、晚会、比赛，大大提高学生德育素养，让学生学会感恩父母、感恩学校、感恩社会、感恩生活、努力学习，提高学生的思想素质。同时按照规定开齐了德育课程，德育成绩达到合格的有489人，合格率92.4%。

学校共有街舞、足球、合唱、书印、篮球、足球、模特、汉服、音乐剧九个社团，学生社团在保证学生完成学习任务和不影响学校正常教学秩序的前提下开展各项活动。积极组织学生参加省、市文明风采大赛并获奖，多名老师获得优秀指导教师奖，获奖人数和奖项与上一学年基本持平。学校获2个“省级先进班级体”；4个班级获“淮安市先进班集体”；12名学生被评为“市三创优秀学生”；1名学生获中等职业教育国家奖学金。

2020-2021学年参加体质测评人数217人，其中217人合格，合格率为100%；2019-2020学年参加体质测评人数227人，其中227人合格，合格率为100%，两学年相比参评人数略有减少。2020-2021学年毕业生277人，毕业率为95%；上一学年毕业生272人，毕业率为100%。学生整体思想政治状况良好，2020-2021学年与上一学年均无违法犯罪记录。

2.技术技能

学校坚持以江苏省学业水平考试、江苏省职业学校技能大赛为抓手，提高育人质量和办学品味。2020-2021学年，作为淮安、盐城地区音乐、舞蹈学业水平测试承办单位，同期承办淮安市职业学校声乐表演、器乐演奏、舞蹈表演等项目市级技能大赛。通过承办和深度参与，增强我校师生学专业、懂技能、练本领、强素质意识，持续提升教育教学效能。2020-2021学年我校参加江苏省学业水平考试人数282人。师生在江苏省职业学校技能大赛中获得一等奖2名，三等奖5名。

表2：本年度技能大赛获奖情况一览表

序号	被表彰集体/个人	作品名称	奖项全称	表彰等级	授奖单位
1	张弛	指导学生史昕艳二胡演奏	江苏省技能大赛	一等奖	江苏省教育厅
2	赵明	指导学生赵子豪舞蹈 《雁秋词》	江苏省技能大赛	一等奖	江苏省教育厅
3	李宛擎	指导学生周文宇舞蹈《我是一个兵》	江苏省技能大赛	三等奖	江苏省教育厅
4	吴轩	指导学生高敏艺术设计	江苏省技能大赛	三等奖	江苏省教育厅
5	周海明 包帅	指导学生唐浩哲、丁姝奕、韦心悦《徐策跑城》《樊梨花点兵》《天女散花》	江苏省技能大赛	三等奖	江苏省教育厅
6	王靳	《墨兰谣》	江苏省技能大赛	三等奖	江苏省教育厅
7	王靳、王宇 赵明、袁绍梁	舞剧《我的刘老庄最后的血战》教学实例	江苏省教学大赛	三等奖	江苏省教育厅
8	王小锋、花啸	《课例《你攻我守》》	江苏省职业教育体育与健康课程游戏创编大赛	一等奖	江苏省教育厅
9	王小锋	——	江苏省职业艺术学校	青年骨干教师	江苏省文化厅
10	李宛擎	——	江苏省职业艺术学校	青年骨干教师	江苏省文化厅
11	吴旭	器乐表演	淮安市第十五届职业学校技能大赛	一等奖	淮安市教育局
12	王靳	《墨兰谣》	淮安市第十五届职业学校技能大赛	一等奖	淮安市教育局
13	王艮芳	声乐表演	淮安市第十五届职业学校技能大赛	一等奖	淮安市教育局
14	张珂	器乐表演	淮安市第十五届职业学校技能大赛	二等奖	淮安市教育局
15	刘明	艺术设计（平面）	淮安市第十五届职业学校技能大赛	三等奖	淮安市教育局
16	吴轩	指导学生高敏艺术设计	淮安市第十五届职业学校技能大赛	一等奖	淮安市教育局
17	王玮	指导学生居梦淇声乐表演	淮安市第十五届职业学校技能大赛	一等奖	淮安市教育局
18	张弛	指导学生史昕艳器乐演奏	淮安市第十五届职业学校技能大赛	一等奖	淮安市教育局
19	赵明	指导学生赵子豪《雁秋词》	淮安市第十五届职业学校技能大赛	一等奖	淮安市教育局
20	李宛擎	指导学生周文宇《我是一个兵》	淮安市第十五届职业学校技能大赛	一等奖	淮安市教育局
21	王艮芳	指导学生徐竹影声乐表演	淮安市第十五届职业学校技能大赛	二等奖	淮安市教育局
22	张弛	指导学生胡译文器乐表演	淮安市第十五届职业学校技能大赛	二等奖	淮安市教育局
23	赵明	指导学生张昊楠《金甲》	淮安市第十五届职业学校技能大赛	二等奖	淮安市教育局
24	王宇	指导学生张骞文《孔乙己》	淮安市第十五届职业学校技能大赛	二等奖	淮安市教育局
25	陶苗苗	指导学生杨莹《锦瑟》	淮安市第十五届职业学校技能大赛	二等奖	淮安市教育局
26	王艮芳	指导学生石梦茹声乐表演	淮安市第十五届职业学校技能大赛	三等奖	淮安市教育局
27	蔡同庆	指导学生钱怡然声乐表演	淮安市第十五届职业学校技能大赛	三等奖	淮安市教育局
28	王靳	指导学生章子慧《报童晨曦》	淮安市第十五届职业学校技能大赛	三等奖	淮安市教育局

3.在校体验

学校强化学生专业学习。培养“德艺双馨”新时代艺术人才是学校的培养目标。同时，从学生全面发展的角度出发，学校注重文化理论教学，将文化及专业理论课开齐、开足，用先进的理论知识去指导实践学习，取得良好效果。学校成功创建的江苏省现代化实训基地，为学生实习实训提供了良好硬件设施和外部环境，学生实习实训的积极性空前高涨，教学效果有较大的提升，学生的满意度也随之提升。学生理论学习满意度达97.8%，专业学习满意度达98.9%，实习实训满意度达98.9%，校园文化与社团活动满意度达99.6%，校园安全满意度达99.9%，生活满意度达96.7%。学校重视就业创业指导工作。组织丰富多样的创业教育活动，开展引导学生牢固树立“立足岗位、增强本领、服务群众、奉献社会”的职业教育理念，以培养职业能力、职业素养；建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑，毕业生对学校的满意度达98%以上。

4.资助情况

2019-2020学年，助学金发放10.8万元，奖学金发放0.6万元。2020-2021学年，助学金发放4.2万元，奖学金发放0.6万元。

5.就业质量

2020-2021学年毕业生277人，与上一学年毕业生数相比，增加5人。2020-2021学年学生就业（含升学）276人，升学143人，在企业就业133人，就业率99.6%；对口就业250人，对口就业率90.2%。其中，戏曲表演、美发与形象设计专业对口就业率均为100%；音乐与导游服务专业对口就业率分别为88.5%、70%，与2019-2020学年相比有所上升。就业学生中，初次就业起薪高于2000（元）占比98.9%，较上一学年上升近2个百分点。通过对毕业生的跟踪，2020-2021学年毕业生中暂无自主创业人员。学校定期开展毕业生就业满意度调查和用人单位对毕业生的职业素养、职业技能满意度调查，2020-2021学年，毕业生就业满意度达100%，用人单位对毕业生的职业素养、职业技能满意度均达100%。

6.职业发展

2020-2021学年，在各级领导和社会各界关心支持下，经过全体师生艰苦努力，各项工作协调发展，办学水平不断提升，学校成功获批为江苏省优质特色职业学校。学校积极开展学生职业生涯指导工作，通过理论指导和专题训练以及实践操作，推进学生的职业发展。与校企合作单位共同对顶岗实习学生开展就业培训，为学生走向工作岗位做好心理、知识和技能等各方面的准备，极大提高了学生对岗位的适应能力。通过跟踪调查，毕业生工作后，岗位适应能力、迁移能力、创新创业能力得到发展，工作稳定性较强，一年就业稳定率达93%。通过多渠道联系毕业生中升学的同学，了解到这些同学勤奋好学、刻苦钻研文化及专业知识，努力提高自己的专业技能，在校受到师生的好评。学校建立就业学生管理的跟踪和回访制度，充分挖掘毕业生就业创业典型，对历届毕业生进行跟踪调查，及时撰写调查报告，以便更好地促进教学改革及创新。

7.升学情况

毕业生直接升学143人，较2019-2020学年增长16人。

三、教育教学

1.专业建设

专业建设作为学校内涵发展的一项重要内容，我校强化传统产业，快速发展新设专业。我校作为传统的艺术类中职学校，也是淮安市唯一一所艺术类专业学校，承担着艺术人才培养、社会艺术培训、各类文化演出等任务。为更好的服务社会，我校艺术类专业加强改革、锐意进取，在教学质量上下功夫，以培养更好更多的艺术人才为出发点，使专业方向更加贴近产业发展、更加贴近市场需求。我校不断加强市场和社会调研，及时淘汰与社会严重脱节专业门类和方向，使我校专业结构更加趋于合理，与社会和市场的吻合度更加密切。随着国家文化和旅游两部门的合并，我校利用主管局——市文化广电和旅游局的职能优势，大力发展导游服务专业，加大师资配备、设施设备和实习实训等方面的建设力度，使专业建设尽快赶上我市文旅事业的发展步伐。2020-2021学年，我校设有六大专业，即戏曲表演、舞蹈表演、音乐、美术设计与制作、美发与形象设计和导游服务专业。为加强专业发展的合力，增强专业建设集团优势，我校整合现有专业，组建两大现代化专业群，分别是由舞蹈表演、音乐表演和戏曲表演组建而成现代化表演专业群以及由艺术设计和制作专业与美发、美发与形象设计专业组建而成的现代化艺术设计专业群。

2.教学改革

学校秉承“知行统一，德艺双馨”的校训，贯彻“理实一体”的人才培养模式，优化专业结构，突显艺术类学校的办学特色，更好地服务本地艺术发展。

加强学校教学信息化建设，提高教育教学针对性与实效性。加快建设课堂教学、实训基地数字化教学管理系统，配置专业化功能更强的专业教学设备，配足学生自主学习软硬件条件，支持教师的专业发展和教学改革，充分保证各专业的文化、实践教学需求。

加强教师队伍建设，提升教师教学能力。重点抓好教学计划、教案、教学课件、课堂教学、教学科研等各个环节的建设，组织开展校内公开课活动、教学课件评比、指导学生参加技能比赛等，组织开展校外观摩演出、科研培训、教改培训、信息化教学培训等，进一步提升教师专业水平与科研能力。

2020-2021学年，我校培养省青年骨干教师2名，在淮安市全员晒课中，我校晒课合格率100%，13名教师被评为“优秀”，占专任教师总数的25.5%。

表3：本年度教学获奖情况一览表

序号	被表彰集体/个人	作品名称	奖项全称	表彰等级	授奖单位
1	李姝	音乐	淮安市全员晒课	优秀	淮安市教育局
2	刘明	美术	淮安市全员晒课	优秀	淮安市教育局
3	朱晓敏	数学	淮安市全员晒课	优秀	淮安市教育局
4	陈闯	舞蹈	淮安市全员晒课	优秀	淮安市教育局
5	范宏伟	舞蹈	淮安市全员晒课	优秀	淮安市教育局
6	王瑞	舞蹈	淮安市全员晒课	优秀	淮安市教育局
7	赵明	舞蹈	淮安市全员晒课	优秀	淮安市教育局
8	徐芹	音乐	淮安市全员晒课	优秀	淮安市教育局
9	姚媛	音乐	淮安市全员晒课	优秀	淮安市教育局
10	张宸诚	音乐	淮安市全员晒课	优秀	淮安市教育局
11	张弛	音乐	淮安市全员晒课	优秀	淮安市教育局
12	王耀先	英语	淮安市全员晒课	优秀	淮安市教育局
13	路晓凤	语文	淮安市全员晒课	优秀	淮安市教育局
14	王瑞、赵靖	《基本功训练》	淮安市开学探课堂公开课	优秀	淮安市教育局
15	陈闯、范宏伟	《后软翻 前桥》	淮安市开学探课堂公开课	优秀	淮安市教育局
16	刘明	《构图》	淮安市开学探课堂公开课	优秀	淮安市教育局
17	王小锋	——	淮安市中学生运动会	优秀教练员	淮安市教育局

 

3.队伍建设

（1）落实教师编制

我校为增加教师编制以更好地服务学生，邀请淮安市委组织部副部长、市委编办主任、市委编办事业处处长一行来校调研。编办领导实地查看了宿舍、教学楼、校史馆等教育教学设施和场馆，深入了解了淮安文化艺术学校发展现状、教育教学设施场所改造和使用情况，并针对学校编制现状进行了专门座谈。编办指出，文化艺术教学具有特殊性、对于教师专业要求较高，师生配比与普通中小学有所区别，市委编办下一步将结合淮安文化艺术学校现有在校生数量、不同专业学生数量进行综合考量测评，适当增加艺校编外用工名额。

（2）教师团队建设与教师培养培训

一是开展师德师风培训。为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深入落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求，我校组织开展面向全体教职工为期5天的“正风肃纪、秉烛奉献”师德师风主题教育暨教师岗位培训。主要教培内容为习近平总书记关于教育的重要论述，学习有关师德师风建设文件精神和规章制度，学习先进学校管理经验先进个人事迹，汲取反面典型深刻教训，通过集中学习、个人自学、专家授课、参观考察、拓展训练、交流研讨、对照检查、师德承诺等形式，进一步树立大局意识、宗旨意识和责任意识，培育团队精神、合作精神、奉献精神，不断升华思想境界和教育理念，全面提高师德素养和教学能力。

二是实施“青蓝工程”项目。通过加强老教师的传帮带作用，将青年教师引入快速成长的快车道，学校印发了《淮安文化艺术学校青蓝工程工作实施方案》，明确青蓝结对名单。

三是通过“内培外引”、 名师辐射拉动的方式培养教师。本年度，学校通过组织一部分教师走出去参加培训，同时还邀请一些专家学者来校开设讲座为全体教师进行培训，一大批青年教师迅速成长起来，脱颖而出。学校大力实施优秀教学团队建设工程，不断加大经费投入，形成了较为成熟的建设、评选机制。截止目前，学校已经建成了音乐、舞蹈、美术等多个优秀教学团队。学校充分发挥各优秀教学团队的引领和示范作用，以团队合力有效推动了学校的教学改革和信息化教学进程，师资队伍的教学能力与水平得到明显提升。

（3）教职工在职学历提升奖励办法

为实施“人才强校”，加强人才培养和师资队伍建设，促进学校办学质量和教育教学水平的不断提升，学校鼓励教职工在职学历提升。根据省、市及上级部门有关文件精神，结合学校实际情况，特制定了奖励办法。

学校针对在编在岗教职工制订奖励标准：获得硕士研究生学位证书，按照学费50%的标准报销；获得博士研究生学位证书，报销全部学费。除此之外，还制订了支持措施：①教职工在职进修期间，学校为需参加在职进修的学习、考试、面授等在时间上尽力提供便利，视为学习假，原工资、社保待遇不变，不影响年终考核和绩效考核（在职进修延期毕业且不在岗除外）。 ②教职工在职进修毕业，可按照《淮安市干部教育培训学时管理暂行办法》计算教师继续教育学时。③教师在职进修毕业，可作为评定学校优秀青年骨干教师、学科带头人的依据之一。④教师在职进修毕业，可优先参加学校公派的短期脱产学习，代表学校参加公开课、观摩课等学术交流活动。

4.质量保证

办学质量是一个学校的生命线。为提高学校办学质量，我校首先从制定教学规范和执行教学标准抓起。人才培养方案是人才培养的基础性文件，我校每年组织人员进行专业市场调研，召开专业建设委员会会议，对原人才培养方案进行认真研讨和论证，删除与市场、社会、产业相脱节部分，增加社会、市场需求旺盛的专业方向和课程，在此基础上形成新的实施性人才培养方案。我校各学科认真执行国家、省、市制定的文化和专业课程标准，特别是语文、德育和历史等涉及到社会意识形态的课程我们更是严格执行，不能有半点马虎。对于上级部门尚未制定课程标准的课程，我们组织学校骨干教师认真研讨、反复论证，经过层层审核、把关，制定出校级课程标准，然后在校级层面实施，取得了较好的效果。根据我校实际，我校相关部门联合制定了教学质量标准体系、教学诊断改进与过程监控体系，从各方面对教学过程、效果、目标进行监控、规范、考核和量化。今年我校学业水平考试的参考率和合格通过率都较往年有所提高，从侧面也反映出我校教学质量监控体系对教学工作强有力的指导和促进作用。

5.规范管理情况

2020-2021学年学校进一步规范了管理，主要情况如下：

（1）教学管理

多年来，学校始终重视教学规范的建设，将课堂教学管理放在首位，从各教学环节入手、从细节入手，向课堂四十分钟要效率。2020-2021学年，学校坚持抓规范、抓细节，从课前、课堂到课后，从文化到专业，从理论到实践，将规范教学渗透到各个环节。2020年9月，学校出台《淮安文化艺术学校教学课堂管理规定》《教师课堂教学基本行为规范》，严格教学管理，强化师德师风建设。本学年，学校以创建江苏省现代化优质特色学校为契机，对照创建标准，以评促建,以评促改,评建并举,重在内涵建设。同时，结合教育局开学探课堂、开学检查、全员晒课等活动，对标对表找差距，从文案书写到过程监控再到质量评价，努力探索一套适合我校实际情况、科学合理的教学管理体系，最大程度的激发教师的工作积极性和责任感。

（2）学生管理

建立和完善德育管理体制，成立德育工作领导小组，选聘有较高政治思想素质、责任心强的老师组建学生管理工作队伍。着重加强班主任队伍建设，建立了班主任工作考核评估激励机制，鼓励班主任工作大胆创新、勇于实践，敢于和善于管理。为加强班主任的职业素质，学校还组织班主任培训，并邀请省内外德育专家到校为班主任进行专题培训。

学校对学生实行封闭式管理，在学校管理工作中遵循中职学生身心发展的特点和规律，为学生的终生发展服务。从校园文化建设、文明礼仪和法制教育、心理健康教育等方面加强学生管理，抓好班主任队伍、学生干部队伍建设。规范学生一日常规，完善个人品德操行考核方案。以活动为载体，打造共青团活动氛围，强化学生干部队伍建设，提升学生社会服务意识。

（3）财务管理

本学年，学校认真贯彻执行上级财政制度和财经纪律；合理分配资金使用；科学合理制定年度预算，做到计划用款、专款专用；杜绝公款私用和超范围使用；做好财务监督与检查工作，认真执行财务制度，制定完善并出台了《淮安文化艺术学校财务管理实施办法》《淮安文化艺术学校财务报账流程》。

（4）后勤管理

学校后勤管理工作内容涉及后勤队伍管理、基本建设管理、总务管理、膳食管理、卫生保健管理及图书馆管理。2020-2021学年，学校加强后勤队伍建设，不断提高后勤人员服务意识和服务质量；进一步规范项目采购流程，完善财产管理制度，制定出台了《淮安文化艺术学校政府采购项目管理办法》《淮安文化艺术学校固定资产管理细则》；通过加大检查力度等方式继续保持我校食堂A级标准；开展亮丽校园活动，加强校园设施修缮、维护，不断美化校园环境，做好卫生管理工作，有效提升后勤管理水平。

（5）安全管理

本学年，学校无重大责任事故。为加强安全管理，学校将安全工作列入学校重要议会日程；成立安全工作领导小组；定期召开安全工作分析例会；制定完善系列安全工作应急方案及安全工作制度；建立和落实学校安全工作责任制和责任追责制，层层签订《年度安全目标责任书》；开展学生安全、自救及自护教育；落实定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，实行24小时值班巡逻，针对巡逻中发现的隐患及时排除。

（6）管理信息化水平

为促进学校适应当前教学信息化需求，我校以智慧校园建设为抓手，积极推进学校信息化、现代化建设工作。同时，作为市文广旅游局下属单位，应用统一的OA办公系统处理工作，提高了工作效率。学校还进一步完善了标准化考点建设，配全机房设施，不断提升学校教学信息化、现代化水平。

四、校企合作

1.校企合作开展情况和效果

（1）党建引领促发展，校企合作显真章。

学校坚持以党建为引领，建立了由校党总支书记为第一责任人，副书记为直接责任人的校企合作领导小组，把校企合作的各个环节融入到党建工作中去。学校与合作单位建立定向委培、校企合作模式，分别开办了五年制戏曲表演班（现已圆满毕业）、三年制美发与形象设计班等。2021年，我校与淮安交通旅游集团有限公司等合作单位签订校企合作协议，招收美发与形象设计、导游服务专业学生80人，共建校企合作新模式，一方面为学生进校即找好就业单位，另一方面也为用人单位减少了招聘成本，产生了良好的社会反响，得到了学生、家长、用人单位的三方满意，真正实现了协同育人。

（2）建立联合招生方案，确保生源质量。

根据用人单位对于艺术人才的不同需求，围绕人才培养专业技能标准，整体设计人才需求培养方案，实现学校招生与招工同步、教学与实践同步、实习与就业联体的现代学徒制培养模式。为保证生源质量，满足社会艺术人才培养要求，学校与合作单位联合制定招生简章，进行招生宣传，挑选生源以及组织专业招生考试，确保更多更好的优质生源。对于专业性较强的特殊专业如戏曲表演专业，学校与合作单位联合单独制定招生简章，组织招生，招收相关专业的学生将择优进入合作单位。

（3）构建联动育人机制，推进协同育人。

在与上海王然美发公司的合作中，学生由学校和用人单位共同选拔、教学计划由学校和用人单位共同研定，用人单位指派专业人员直接参与学校的专业课堂教学。美发专业方面，我校建立了由美发专任教师、学生组成的“小梅花”流动志愿剪发服务站。戏曲专业方面，利用江苏省淮海剧团“周末剧场”惠民演出的形式，为学生们搭建了实践平台。通过学校、用人单位的深度合作以及教师、师傅的联合传授，将现代师带徒模式全面融入到职业艺术人才的培养过程中，促进专业知识传授与艺术实践的紧密衔接，为高质量培养优秀的艺术人才提供有力支撑。

2.现代学徒制

无

3.学生实习实训

我校与江苏省长荣京剧院、江苏省淮海剧团、上海王然文化传播有限公司、南京美界时尚产业集团等多家企事业单位及艺术团体深度合作，共建社会服务基地，促进资源共享，提高办学效益，扩大受益面，增强吸引力。2020-2021学年，我校共有277名学生参加顶岗实习，顺利完成实习任务，并获得实习单位的好评。

为扎实落实《职业学校学生实习管理规定》（教职成〔2016〕3号）文件要求，学校完善《淮安文化艺术学校学生实习管理工作实施细则》，严格按照文件精神，对三年级学生下发《淮安文化艺术学校实习意愿调查表》充分尊重家长与学生个人意愿，合理安排学生自主实习与统一实习，并依法保障学生的权益，签订学校、学生、用人单位三方用人合同，上报主管部门备案，指定专门指导老师加强过程性管理，加强督导检查，切实提高实习管理质量。

4.集团化办学

无

五、社会贡献

1.人才支撑（服务地方发展）

“专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接”是深化职业教育人才培养模式改革的基本要求。学校按照“职业性、实践性、开放性”的要求，归纳提炼职业岗位所需的知识、能力和素质要求，正确定位专业培养目标，制订科学规范的专业人才培养方案，全面推进课程建设与改革。

2020-2021学年，学校多举措激励师生参加省、市职业学校技能大赛，并取得骄人成绩。该学年，学校师生在省技能大赛中荣获2个一等奖，1个二等奖，3个三等奖；在市技能大赛中，我校师生获8个一等奖，6个二等奖，10个三等奖。我校毕业生业务能力较好，各项素质较高。2020-2021学年，我校共有277名毕业生，文化艺术类172人，供应市内外企事业单位及艺术团体，本地就业率达80.5%。

2.社会服务

2020-2021学年，学校设立了职能部门演出中心，并开办了“小梅花艺术培训中心”，在做好基层文化建设工作，开展群众文化活动，参与广大企业文化建设工作，提高企业凝聚力，培养文化产业专业人才、复合型社会艺术人才等方面作出了应有贡献。同时，学校作为淮安市传统表演艺术（戏曲）传承基地，已逐渐发展成为辐射周边地区的戏曲传承、艺术教育、职称辅导的职业培训基地和文化艺术中心。六十多年来，学校为社会各届培养了万余名优秀文化艺术人才。培养了第23、25届中国戏剧梅花奖得主魏佳宁、许亚玲，第21、23届中国戏剧白玉兰奖得主吴玲、姚中文，第6、9、22届中国少儿戏曲小梅花大赛金奖得主郭晓婕、刘诗云、史昕艳等，中国书法最高奖——兰亭奖得主孙冲、朱志刚等。

3.对口支援

我校作为淮安市教育局援疆的四所学校之一，积极开展对口支援活动，学校根据2017年7月签定《关于实施职业教育“456”合作共建计划》，继续与新疆生产建设兵团第七师奎屯职业技术学校在艺术教育教学方面开展教学交流，收到良好成效。

4.服务抗疫

根据疫情防控要求，学校成立了以校长为疫情防控第一责任人的疫情防控工作领导小组、应急处置工作领导小组，制定了学校开学前后工作方案、疫情防控应急预案等制度，下设综合协调、教学工作、学生工作、实习工作、后勤保障、安全保障、经费保障七个小组，实行科室负责制，压实责任，各司其职，有序开展疫情防控工作。及时采购防疫物资，开展开学前疫情防控演练，严格实行校园封闭式管理，学生坚持晨午晚检，严格落实“日报告、零报告”、定期消毒制度，疫情防控工作成效明显。

六、国际合作

1.合作平台

无

2.合作项目

无。

3.国际交流

为充分发挥各自教育资源优势、推动艺术职业教育国际化，本着“学习交流、资源共享、互利共赢、共同发展”的原则，经友好协商，我校与南京视觉艺术职业学院、韩国中部大学联合举办“中专高职本科分段教育直通班”。三方联合制定人才培养方案，各自负责各阶段学生在校期间的教学与管理，并负责好学生的招生、学籍、教学、考证、实习、毕业、就业等衔接工作。同时，三方在课程设置、教师培训、教学研究等方面开展深度合作，取得一定成效。

七、举办者履责

1.经费保障

2020年全年财政拨款1327.71万元。其中人员经费952.61万元，公用经费73.64万元，项目经费301.46万元（项目经费含有创建实训基地建设经费185万元（2019年结余））。2019-2020年学生数为791人，生均拨款为16785.21元/生。2021年全年财政拨款1526.94万元。其中人员经费1207.69万元，公用经费99.03万元，项目经费220.22万元。2020-2021年学生数为529人，生均拨款为28864.65元/生。

2.政策措施

落实办学自主权是增强学校办学内生动力的基础，需要增强学校自主管理自我约束能力。学校近两年在课程设置多元化、国家课程校本化、校本课程标准化等环节上下了功夫，为学生的多样化发展提供了课程支撑。一是全面落实国家课程方案；二是注重发现和培养学生兴趣；三是积极打造具有校本特色的精品课程和特色教材，让学校形成了自己的办学特色。为更好体现“教学、学生、服务”三大中心建设任务，学校在落实教师编制的过程中，人才均向教学工作倾斜，确保各门学科开足开齐有质量。

学校还积极探索规范化制度建设，坚持问题导向，发现问题，解决问题，以进一步提升学校办学水平。近两年来，学校在加强党的建设，健全了党建工作制度体系；加强行政工作建设，构建了行政工作制度体系；加强教育教学建设，构建了教育教学工作制度体系；加强后勤服务工作建设，构建了后勤服务工作制度体系等。这些制度明确了学校各项工作要做哪些事，由谁来做，做成什么样子，有依有据，有责有权，有主有次，各负其责，主动作为，充分调动了教职工的积极性主动性，激发了学校活力。同时，这些制度的起草和讨论体现了全校师生的共同意志，经过一个时期的运行和实践，又能转化为全校师生的行为和文化，从而不断凝聚学校发展的向心力，激发学校的教育教学活力。

八、主要问题和改进措施

（1）主要问题

一是教师队伍还有待壮大；二是校园设施亟待修缮。

（2）解决措施

一是在上级主管部门带领下，积极向市委编办申请扩编，保障教育教学。二是积极向上争取修缮资金，并加强校园设施日常修缮、维护，确保各项设施功能正常使用。